Πληροφορική

Συμμετοχή στο 17ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Για 10η φορά το σχολείο μας με τον όμιλο STEM-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ πήρε μέρος στο 17ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής με μια εργασία που αποτελεί το αγαπημένο παιχνίδι πολλών παιδιών όλων των ηλικιών: ” Πέτρα Ψαλίδι Χαρτί” αλλά για πολλούς παίκτες. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στις 8-11 Απριλίου 2025 στο Noesis. https://www.synedrio.kmaked.eu/ Μέσα από αυτό το παιχνίδι, από την απλή του εκδοχή όπως παίζεται με τα χέρια, έως την περίπτωση όπως το έκανε ο όμιλός μας, να παίζεται με Micro:bit τα οποία επικοινωνούν μεταξύ τους και αναγνωρίζουν -συγκρίνουν τις κινήσεις μεταξύ τους τα ίδια, γνωρίσαμε και ασχοληθήκαμε με συναρπαστικά θέματα που αφορούν την αλγοριθμική σκέψη, όπως την θεωρία παιγνίων, την ισορροπία Nash και την γεννήτρια τυχαίων αριθμών. Στην εργασία μας χωρίσαμε το παιχνίδι σε τρία μέρη. α) Το απλό παιχνίδι, β) το παιχνίδι με αναγνώριση του νικητή από τα Micro:bit με ραδιοεπικοινωνία μεταξύ των Micro:bit και γ) σε αυτό που δώσαμε περισσότερη έμφαση:  το παιχνίδι με πολλούς παίκτες. Στο τελευταίο, κάθε παίκτης έχει από ένα Micro:bit και όλα έχουν το ίδιο πρόγραμμα.  Αυτά  επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω ραδιοφώνου, στέλνοντας συνεχώς α)την κίνηση που πραγματοποιούν και β)τον σειριακό τους αριθμό (ID).   Όταν κάποιος παίκτης-Micro:bit  λάβει την κίνηση και τον σειριακό αριθμό των άλλων παικτών, δημιουργεί μια άδεια λίστα στην οποία προσθέτει κάθε άλλο παίκτη που έχει κάνει την ίδια κίνηση με τον ίδιο, ενώ αφαιρεί  τυχόν παίκτες που υπάρχουν και έχουν κάνει διαφορετική κίνηση. Η σύγκριση των κινήσεων γίνεται με την λογική μεταβλητή match και ο έλεγχος αν υπάρχει ή όχι ένας παίκτης στην λίστα από την μεταβλητή found.  Έτσι το παιχνίδι  γίνεται περισσότερο διαδραστικό και κερδίζει όποια ομάδα έχει τον μεγαλύτερο αριθμό. Η εργασία μας και μερικά στιγμιότυπα: Επιβλέπουσες εκπαιδευτικοί : Εύη Πάτκου και Εύα Μπαμπαλώνα

Συμμετοχή στο 17ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Read More »

Συμμετοχή στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής

Το σχολείο μας, συμμετείχε και φέτος στο 10 Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής με τον όμιλο STEM -ρομποτικής παρουσιάζοντας την εργασία “Έξυπνη Γεωργία”. Το project αφορούσε μια φάρμα όπου με 7 αισθητήρες γίνεται συλλογή δεδομένων του περιβάλλοντος καθώς και μια πρόταση αυτόματου ποτίσματος. Συγκεκριμένα: Ένας αισθητήρας υγρασίας χώματος, μετρά την υγρασία εδάφους και ανάλογα ανοίγει ή κλείνει την βαλβίδα ποτίσματος. Δύο αισθητήρες θερμοκρασίας και υγρασίας του αέρα μέσα σε θερμοκήπιο ελέγχουν την κατάσταση. Ένας αισθητήρας ελέγχει το ύψος του νερού σε δεξαμενή ιχθυοκαλλιέργειας, ώστε να μην υπερχειλίσει και “φύγουν” τα ψάρια. Eπίσης ένας αισθητήρας θερμοκρασίας του νερού της δεξαμενής ελέγχει μην είναι πολύ ζεστό ή κρύο το νερό. Τέλος, υπάρχει και σύστημα προστασίας της φάρμας: ένας αισθητήρας υπερήχων ελέγχει αν σε κοντινή απόσταση υπάρχει κάποιο εμπόδιο και σε συνδυασμό με έναν αισθητήρα υπερύρθων που ελέγχει την κίνηση, ελέγχουν αν κάποιος πλησιάζει την φάρμα και χτυπάει συναγερμός. Η εργασία πήρε το 1ο βραβείο προσφοράς στο Περιβάλλον και στην αειφορία. Δύο δείγματα στα παρακάτω βίντεο. Προπονήτριες: οι καθηγήτριες Ε. Πάτκου ΠΕ86 και Ε. Μπαμπαλώνα ΠΕ84

Συμμετοχή στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής Read More »

16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Για 9η φορά το σχολείο μας συμμετείχε και πάλι στο 16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής με τον όμιλο ρομποτικής την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024. Η εργασία με την οποία συμμετείχε αφορά την κατασκευή ενός μικρού escape room χρησιμοποιώντας 6 micro:bit , 7 κουτιά με κλειδαριές, (4 κλειδαριές με συνδυασμό 4 ψηφίων, 3 κλειδαριές με συνδυασμό 3 ψηφίων), 5 απλές κλειδαριές, ένα tablet  ένα στυλό με φακό blacklight UV. Περιγραφή: Το παιχνίδι ξεκινά με το 1ο micro:bit που «ξεκλειδώνει» το κουτί όπου βρίσκεται ένα άλλο micro: bit που παίζει το ρόλο του ανιχνευτή των άλλων. Το micro:bit -ανιχνευτής χρησιμοποιώντας την λειτουργία ραδιοεπικοινωνίας του micro:bit,  είναι ένας δέκτης  της εκπομπής ραδιοσημάτων από τα άλλα micro:bit. Τα άλλα τέσσερα micro:bit είναι κρυμμένα σε κουτιά και εκπέμπουν το id τους που είναι o σειριακός αριθμός της συσκευής ξεχωριστός για το καθένα. Όταν τα πλησιάζει το micro:bit -ανιχνευτής (δέκτης) εμφανίζεται σε αυτό  ένα γράμμα -ταυτότητα του κρυμμένου micro:bit. Μέσα στα κουτιά βρίσκονται επίσης οδηγίες-γρίφοι για το άνοιγμα των κλειδαριών των κουτιών. Γρίφοι επίσης υπάρχουν αποθηκευμένοι μέσα στα ίδια τα micro:bit. (Αν ο χώρος είναι μεγάλος, τα κουτιά μπορεί να είναι κάπου κρυμμένα). Το παιχνίδι είχε μεγάλη αποδοχή από τους συνέδρους. Πάρα πολλά παιδιά έπαιξαν και το βρήκαν πολύ διασκεδαστικό και ενδιαφέρον. Στιγμιότυπα:

16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Read More »

28 Ιανουαρίου. Ημέρα για τα προσωπικά δεδομένα

Η 28η Ιανουαρίου έχει θεσπιστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων, με πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης και την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και είναι αφιερωμένη στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σχετικά με την ιδιωτικότητα και τα προσωπικά δεδομένα. Τα προσωπικά σου δεδομένα είναι όλες οι πληροφορίες που αναφέρονται σε σένα. Είναι το όνομά σου, η διεύθυνσή σου, ο αριθμός του κινητού σου, το σχολείο στο οποίο πηγαίνεις, τα μέρη όπου συχνάζεις. Μερικές φορές τα προσωπικά σου δεδομένα αφορούν ιδιαίτερα ευαίσθητα στοιχεία της ιδιωτικής σου ζωής, όπως στο θρήσκευμά σου, στις πολιτικές σου πεποιθήσεις ή στην κατάσταση της υγείας σου και άλλα. Πολλές φορές, ιδιαίτερα στα κοινωνικά δίκτυα, δημοσιεύεις δεδομένα σου που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από άτομα που δε γνωρίζεις με κακόβουλο σκοπό. Προσεκτικός πρέπει να είσαι όχι μόνο όταν δημοσιεύεις πληροφορίες για σένα τον ίδιο αλλά και πληροφορίες που αφορούν άλλα άτομα. Για να το κάνεις αυτό θα πρέπει να έχεις ΠΑΝΤΑ τη συγκατάθεσή τους. Διατηρώντας τον έλεγχο των προσωπικών μας δεδομένων ουσιαστικά διατηρούμε τον έλεγχο της ιδιωτικής μας ζωής. Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/ Υλικό Εδώ μπορείτε να διαβάσετε όσα πρέπει να ξέρετε για το Γενικό Κανονισμό για την Προστασία των Δεδομένων (GDPR). Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε μια παρουσίαση για τα Προσωπικά Δεδομένα σε μορφή pptx. Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας προτείνουμε να κάνετε τα παρακάτω quiz Quiz1: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz2-back-to-school-2018/#R9795843-2238d77b Quiz2: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-proswpika-dedomena/

28 Ιανουαρίου. Ημέρα για τα προσωπικά δεδομένα Read More »

Η δοκιμασία Turing στην τάξη. 

Μια βιωματική προσέγγιση της έννοιας της Τεχνητής Νοημοσύνης Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό σενάριο που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2017-18 σε ένα τμήμα της Γ τάξης (Γ3), στο πλαίσιο που μαθήματος της Πληροφορικής. Παρακάτω παρουσιάζεται η εργασία αυτή και ακολουθούν οι δραστηριότητες αναφέρονται. Οι δραστηριότητες προετοιμασίας παρουσιάζονται παρακάτω 1. Το έξυπνο χαρτί. Οι οδηγίες βρίσκονται εδώ 2. Συνομιλία με Chatbot https://scratch.mit.edu/projects/183883533 3. Μηχανική μάθηση (1) https://scratch.mit.edu/projects/183884367 Μηχανική μάθηση (2) https://scratch.mit.edu/projects/199375137

Η δοκιμασία Turing στην τάξη.  Read More »

3D printing

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα προγραμματισμού Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας προγραμματισμού 2022, (Europe Code-Week)το σχολείο μας και συγκεκριμένα η Γ Γυμνασίου παρακολούθησε ημερίδα για την τρισδιάστατη εκτύπωση που διοργάνωσε ο GreekLUG την Παρασκευή 14/10/2022, στην έδρα του Συλλόγου και Δημοτικό Κέντρο Ελεύθερου Λογισμικού. Το πρόγραμμα της ημέρας περιλάμβανε δύο ενότητες, – την εισαγωγή στο λογισμικό και τον προγραμματισμό, με έμφαση στο ΕΛ/ΛΑΚ και το Ανοικτό Υλικό (OpenSource Hardware), – την παρουσίαση των βασικών αρχών και τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας 3D Εκτύπωσης, ενώ επίσης έγινε αναφορά σε θέματα 3D σχεδίασης και εκτύπωσης αντικειμένων. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον κ. Μιχάλη Ζήση και τους άλλους φίλους του GreekLUG για την φιλοξενία και προσφορά τους

3D printing Read More »

Εισαγωγή στο 3D Printing

Η Γ τάξη με αφορμή την Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα συμμετέχει σε μια δράση που  διοργανώνεται από τον GreekLUG (https://www.greeklug.gr) σε συνεργασία, την Παρασκευή 14/10/2022, στο Δημοτικό Κέντρο Ελεύθερου Λογισμικού, Εγνατίας 96 στην Πυλαία. Το πρόγραμμα της ημέρας περιλαμβάνει την εισαγωγή στην τεχνολογία του 3D Printing για τους μαθητές της Γ’ τάξης. Στην 1η ενότητα θα υπάρξει εισαγωγή στο ΕΛ/ΛΑΚ (Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα) και ειδικότερα στο Ανοικτό Υλικό (OpenSource Hardware). Στην 2η ενότητα θα παρουσιαστούν οι βασικές αρχές και ο τρόπος λειτουργίας της 3D Εκτύπωσης, ενώ επίσης θα γίνει αναφορά σε θέματα 3D σχεδίασης και εκτύπωσης αντικειμένων. Τέλος, οι μαθητές θα έχουν την δυνατότητα να διαγωνιστούν στην σχεδίαση ενός μικρού 3D αντικειμένου. Οι μαθητές με τα καλύτερα σχέδια θα επιβραβευθούν με την εκτύπωση των αντικειμένων τους!

Εισαγωγή στο 3D Printing Read More »

Stop -motion – Salonica

Συλλογική άσκηση Animation με την τεχνική Stop-Motion στο μάθημα των πολυμέσων . Το έργο το κατασκέυασαν μαθητές Γ΄τάξης 2020 την περίοδο της τηλεκπαιδευσης. Κάθε μαθητής/τρια, ζωγράφισε και από μια γραμμή συνεχίζοντας την γραμμή του προηγούμενου. Ε. Π.

Stop -motion – Salonica Read More »

12ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής-

Έξυπνη πόλη- έξυπνος φωτισμός Η ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας, πήρε και φέτος μέρος στο 12ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής , με την εργασία «Έξυπνη Πόλη- Έξυπνος Φωτισμός». Το θέμα μας αφορούσε  τι σημαίνει  «Έξυπνη πόλη» όταν μιλούμε για την βιωσιμότητα των πόλεων, και εμείς εστιάσαμε στον δημόσιο φωτισμό. : Συγκεκριμένα: Μέχρι το τέλος αυτού του αιώνα περισσότερο από το 80%  του  παγκόσμιου  πληθυσμού  θα  έχει  συγκεντρωθεί  σε  μεγάλα  αστικά κέντρα  Καθώς λοιπόν  όλο και περισσότεροι άνθρωποι μετακινούνται στις πόλεις, η βιωσιμότητά τους τίθεται υπό αμφισβήτηση. Η πρόβλεψη αυτή διαμορφώνει  από  μόνη  της  μια  ανάγκη  για  έξυπνο  σχεδιασμό και  έξυπνους  τρόπους  οργάνωσης της καθημερινότητας στον αστικό χώρο με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.  Σημαντικό ρόλο στο πρόβλημα αυτό θα παίξει η τεχνολογία και τα επιτεύγματά της. Στην  έρευνά μας  για την βιωσιμότητα των πόλεων,  συναντήσαμε τον όρο «Έξυπνη πόλη». Ο όρος αυτός  αφορά το «τεχνολογικό τμήμα» μιας πόλης  όπου προγραμματιστές και  μεγάλες επιχειρήσεις, συνεργαζόμενοι με δήμους χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο των Πραγμάτων  (Νέες Τεχνολογίες ? αισθητήρες και το διαδίκτυο)  για να βελτιώσουν τους πόρους τους, τις υποδομές, και γενικά τη ζωή των πολιτών  τους. Μια τέτοια δράση  είναι και ο έξυπνος φωτισμός των δρόμων με το οποίο και ασχοληθήκαμε. Με τον  φωτισμό των οδών για πολλές ώρες με την ίδια ένταση, ανεξαρτήτως του φωτός από το περιβάλλον, από τη βιβλιογραφική μας έρευνα βρήκαμε ότι έχουμε: Σπατάλη φυσικών και οικονομικών πόρων, Σπατάλη ενέργειας, Ατμοσφαιρική ρύπανση  καθώς και  Φωτορρύπανση. Οι χώρες ξοδεύουν πάνω από 10 δισ. ευρώ το χρόνο για τον φωτισμό των δρόμων, ποσό που αντιστοιχεί στο 40% των δαπανών της κάθε χώρας για την ενέργεια. Επιπλέον, η ενέργεια αυτή μεταφράζεται σε 40 εκατ. τόνους εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα το χρόνο. Στην εργασία αυτή επιχειρήσαμε να προσομοιώσουμε  ένα Οδικό Σύστημα στο οποίο: Τα φώτα του δρόμου θα ανάβουν όταν περνάει όχημα μπροστά από τις  κολώνες φωτισμού οδών,  στις  οποίες έχει τοποθετηθεί ένας αισθητήρας απόστασης,  με στόχο να γίνεται εξοικονόμηση ενέργειας, φυσικών πόρων, ελάττωση παγίων εξόδων που αφορούν τον δήμο,  αλλά και μείωση της ατμοσφαιρικής  ρύπανσης με CO2. Οι κατασκευές μας είναι: έξι κολώνες φωτισμού πάνω στις οποίες είναι προσαρτημένοι έξι αισθητήρες απόστασης ultrasonic, ένας σε κάθε κολώνα. Με δύο επεξεργαστές Arduino?UNO προγραμματίσαμε τους 6 αισθητήρες να ενεργοποιούν 6 λαμπάκια  led όταν μπροστά από τους αισθητήρες περνά ένα όχημα. Το όχημα που περνά μπροστά από τους αισθητήρες είναι ένα edubotEV3, που εκτελεί ένα πρόγραμμα propotional linefollower σε κλειστή μαύρη γραμμή μπροστά από τις κολώνες. Εργαστήκαμε σε δύο ομάδες. Η κάθε ομάδα έκανε ένα κύκλωμα με ένα arduino και τρεις αισθητήρες ultrasonic και μετά ενώσαμε τις δύο κατασκευές. Δείτε στα επόμενα βίντεο την κατασκευή μας  την προσομοίωση -προγραμματισμό του κυκλώματος Η κατασκευή  Η προσομοίωση του κυκλώματος στο tinkercard Η ομάδα ρομποτικής του 1ου Γυμνασίου Πυλαίας RoboPyl : Νικόλαος Π., Αναστασία Σ., Σάββας Σ,  Πέτρος  Γ., Γιώργος Τ.,  Νικόλαος?Ίκαρος Τ. ,  Μαριαλένα Λ. ,  Ζωή Κ.,  Αργυρώ Σ.,  Νίκος Μ. Προπονήτριες Εύη Πάτκου και Φανή Βασιλικού

12ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής- Read More »